辽宁装备制造职业技术学院专业如下:
辽宁装备制造职业技术学院有机械设计与制造、数控技术、机械制造及自动化、材料成型及控制技术、智能焊接技术、模具设计与制造、智能制造装备技术、机电设备技术。
机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术、无人机应用技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、汽车电子技术等专业。
辽宁装备制造职业技术学院位于辽宁省沈阳市,是辽宁省人民政府根据东北老工业基地振兴对装备制造业高素质技能型人才的迫切需要,整合原辽宁电大高职院等社会资源,于2006年成立的一所公立普通高职院校。学院位于沈阳辉山风景区。
据2023年4月学校官网显示,学院设有北陵、蒲河和榆林三个校区,共占地374,766.23平方米;学院现有在校生9056人,教职工720人;设有7个二级学院,5个专业群,33个专业。
教学建设:
据2023年4月学校官网显示,学校的智能制造技术、自动化应用技术、汽车制造技术3个专业群为辽宁省高水平特色专业群;数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、汽车制造与试验技术4个专业为国家高等职业教育创新发展行动计划骨干专业。
电气自动化技术、焊接技术与自动化2个专业为中央财政支持建设专业;数控技术、汽车制造与试验技术、机电一体化技术、物流管理4个专业为省级示范专业;智能制造装备技术、新能源汽车技术、工业机器人技术等3个为新工科专业。
根据公开信息显示, 辽宁 装备制造职业技术学院地址在 辽宁省沈阳市沈北新区蒲河新城裕农路70号,邮编 110161 。
学校简介
辽宁装备制造职业技术学院(以下简称“学院”)是辽宁省人民政府根据东北老工业基地振兴对装备制造业高素质技能型人才的迫切需要,于2006年建立的一所公立普通高职院校,由辽宁省教育厅主管。学院为“辽宁省职业教育高水平现代化高职院校”立项建设学校。学院全面落实国家“十三五”产教融合项目、世行职教贷款项目、示范校建设项目、职教质量提升项目,牵头组建辽宁装备制造职教集团,与沈阳机床集团合作开展 I5智能制造人才培养,与中兴通讯等联办 二级 学院共同培养企业急需的人才。
学院紧紧围绕辽宁省支柱产业开设专业,推进专业与产业对接,基本形成了与先进装备制造业产业结构相对应的专业布局。学院设有机械工程学院,汽车工程学院,自动控制工程学院,信息与通信工程学院,工商管理学院,公共管理学院,创新 创业 教育学院、思想政治理论课教学部、 体育 部(合署)等7个学院、1个实训中心及辽宁省劳动经济学校(辽宁技师学院)。学院现有44个专科专业,围绕装备制造业形成五个专业群,其中:智能制造技术、自动化应用技术、汽车制造技术等3个专业群是辽宁省高水平 特色专业 群;拥有2个中央财政支持建设专业(焊接技术与自动化、电气自动化技术);9个省级财政支持建设专业(机械制造与自动化、工业机器人技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、模具设计与制造、数控技术、移动通信技术、物流管理、商务英语)。
学院注重 实习 实训基地建设,建立了综合数控实训、柔性制造、工业机器人、现代焊接等多个现代化实训室,建成了机械加工、控制技术、材料及焊接、信息技术、汽车技术、物流及商务等9大实训基地,其中,电工电子、数控技术、嵌入式技术与应用等3个实训基地为中央财政支持建设的职业教育实训基地。学院教学科研仪器设备总值过亿元,配备了高端智能化实训设备,包括用于公共实训的GDH1630五轴龙门加工中心、CIOTA301510三坐标测量机以及14台三轴数控加工中心等,用于数控技术等专业实训的工业级柔性制造系统、高精度3D打印机、精密加工中心等。学校与行业内企业建立广泛联系,与60余家生产企业联合建立了校外实习实训基地,校企合作专业覆盖率达到80%以上。学院近几年 就业率 始终保持在95%以上,贫困生 就业 率100%,建校以来累计为我省装备制造业培养输送了近2万余名 毕业生 。近三年来,学生积极参加教育部、省教育厅举办的职业技能大赛,获得省级及以上奖项四十余项,其中国家级奖励近十项。
辽宁装备制造职业技术学院
辽宁装备制造职业技术学院成立于2006年,是一所由省教育厅主管的以工科为主的公办高等职业院校,与辽宁开放大学为一套机构、两块牌子,资源共享,优势互补。以下是我精心整理的辽宁装备制造职业技术学院,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
辽宁装备制造职业技术学院是辽宁省人民政府根据东北老工业基地振兴对装备制造业高素质技能型人才的迫切需要,整合原辽宁电大高职院等社会资源,于2006年成立的一所公立普通高职院校。学院位于沈阳辉山风景区,占地面积600余亩,建筑面积15万平方米,设备总价值6000多万元,在校学生2万余人,专任教师700余人。开设有数控技术、自动化、柔性加工、数字化制造、无损检测技术等专业及专业方向;形成了与先进装备制造业产业结构相对应、同辽沈地区其他机械类高校错位发展的专业布局。
学校概况
现有创新创业教育学院机械工程学院、汽车工程学院、自动控制工程学院、信息与通信工程学院、工商管理学院等学院,27个专业(专业方向),有一个实训中心、一个制造业博览中心、一个标准化实训工厂和总建筑面积为12700平方米图书馆,学院图书馆藏书16.5万册,并建有数字化图书馆。固定资产2.3亿元,其中教学设备总值2252万元。
院内设有机械、电气自动化、信息安全技术、物流管理等实训室41个,稳定校外实训基地89个。学院建有省内一流水平的现代化教学及管理设施,实现了网络化教学、管理和教学支持服务等各项功能。校园网主干为1000M,百兆到桌面;出口为1条百兆和2条2兆互联网接入。
学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,坚持走产学研相结合的道路。按照专业设置职业化、人才规格标准化、课程内容集成化、教学方式立体化、校企合作实质化、就业服务全程化的办学理念,积极深化改革,在模具设计与制造专业、机电设备维护与管理专业率先进行工学结合的教学改革试点,从2007年9月开始启动。
历史沿革
1978年中央广播电视大学(辽宁分校)创建辽宁装备制造职业技术学院1982年中央广播电视大学(辽宁分校)更名辽宁广播电视大学
1987年辽宁广播电视中等专业学校创建(与辽宁广播电视大学合署)
1997年9 月开始与驻沈军工企业联合举办高职教育,实行定向培养大专生
2005年辽宁装备制造职业技术学院创建(与辽宁广播电视大学合署)
院系设置
机械工程系
◆数控技术专业
课程设置 机械制图、机械设计基础、机床数控技术基础、数控加工编程与操作、数控加工工艺、CAD/CAM等。
就业方向数控机床操作、机械加工工艺及工装设计、设备管理、CAD/CAM等。
◆数控机床使用和维修专业
课程设置 机械制图、机械设计基础、数控机床、数控原理、数控加工工艺、数控机床故障诊断与维护、CAD/CAM等。
培养目标 从事数控机床操作、编程、调试、维护等工作的高等技术应用性人才。
就业岗位 数控机床操作、数控机床维护、设备管理、CAD/CAM等。
◆机械CAD/CAM专业
课程设置 机械设计 、机械制造 、机械CAD/CAM、机床数控技术基础、数控加工编程与操作、AutoCAD 、CATIA V5、UG等。
培养目标 从事机械产品的计算机辅助设计和制造,数控机床编程、操作,机械CAD软件的二次开发及技术管理等工作的高等技术应用性人才。
就业岗位 数控机床操作、机械设计、CAD/CAM、企业管理等。
塑性成形系
◆模具设计与制造专业
课程设置 数控加工编程与操作、模具CAD/CAM、模具数控加工技术、冲压工艺与模具设计大型覆盖件模具等。
培养目标 从事模具加工设备的调试与维护、塑料成型工艺及模具设计、冷冲压工艺及模具设计、压铸模与锻模设计等工作的高等技术应用性人才。
就业岗位 模具和工艺设计、设备管理与维护、数控机床操作、CAD/CAM、企业管理等。
自动控制系
◆机电设备维修与管理专业
课程设置自动检测技术、机械制造技术、机床数控技术、机床电气与PLC、伺服系统与变频器、机电设备安装与维修等。
培养目标机电设备安装、调试、操作、维修、技术改造和管理等工作的高级人才。
就业方向 机电设备维修;机电设备安装、调试、运行;设备、生产、技术管理;机电设备的`专业营销和物质采购。
◆机电一体化专业
课程设置电工电子技术、电机与拖动技术、传感器与测试技术、高电压技术、CAD/CAM应用、机床电气控制等。
培养目标 参与设计、制造机电设备并能操作及维护和管理,具有较高实践工作能力的应用性专门人才。
就业方向 从事电气设备运行、检修和供电管理等工作;机电一体化技术设备的操作;CAD/CAM软件应用;数控系统或设备的销售与技术服务工作;机床电气设备的安装调试及维修。
◆应用电子技术专业
课程设置自动测试与检测技术、电子器件与电子线路、高频电子技术、电子组装工艺及设备、EDA、微机控制技术等。
培养目标 掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器、SMT技术,电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用性专门人才。
就业方向 从事微电子组装工艺、设备维护、电子测量、电子仪器设备维护及生产过程管理等工作
◆电气自动化技术专业
课程设置电机拖动基础、电力电子技术、工厂电气控制技术、自动控制系统、检测技术、计算机控制技术等。
培养目标 从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。
就业方向 各类大中型企业承担电气运行、管理、以及电气设备维护、检修、安装和调试等方面的工作,也可在发电厂、供电局、电网调度所从事设备维护、检修、安装和调试等方面的工作。
信息工程系
◆计算机应用技术专业
课程设置 C语言程序设计、VF、微机组装与维护、VB、网页设计与制作、平面图形设计、FLASH动画设计等课程。
培养目标 熟练进行计算机操作和维护的生产第一线技术应用性专门人才。
就业方向 相关企业中的程序设计人员、计算机系统管理员和计算机系统维护员
通信工程系
◆计算机网络技术专业
课程设置网络操作系统、组网与网络管理技术、网页设计与制作、FLASH动画设计、JAVA语言程序设计、计算机组网实践等课程
培养目标 熟练进行计算机网络管理和维护的生产第一线技术应用性专门人才。
就业方向 相关企业中的网站设计人员、网络系统管理员、网络系统维护员。
◆计算机信息管理专业
课程设置c语言程序设计、VF、计算机网络、多媒体技术基础、管理信息系统、操作系统、VB、数据结构等。
培养目标 熟练进行计算机信息管理的生产第一线技术应用性专门人才。
就业方向 相关企业中的计算机信息管理员、数据库应用系统管理员、计算机辅助设计人员。
◆信息安全技术专业
课程设置 VF、计算机网络、网页设计与制作、计算机系 统安全与保密、Windows/Linux组网技术、防火墙技术、防病毒技术等课程
培养目标 可以集成信息安全系统,熟练应用信息安全产品,
具有信息安全维护和管理能力的高级技术应用性专门人才。
就业方向 网络软硬件及安全维护,风险分析;规划和制定信息系统安全政策和安全方案及基础结构、系统管理员等工作
◆信息安全技术专业(网络安全方向)
课程设置 TCP/IP网络技术、网页设计与制作、计算机系统安全与保密、Windows/Linux组网技术、防火墙技术、防病毒技术等。
培养目标 可以集成信息安全系统并且熟练应用信息安全产品,
具有信息安全维护和管理能力的高级技术应用性专门人才。
工商管理系
◆会计电算化专业
课程设置 基础会计、统计学、成本会计、管理会计、市场营销、国家税收、财务管理、审计学基础、电算化会计、预算会计等。
培养目标 具有较强的会计实务操作能力的应用性专门人才。
就业方向 从事审计业务、会计咨询和服务业务,以及出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及产品销售、统计、仓库保管等
◆市场营销专业
课程设置 营销心理学、市场营销概论、市场调查与预测、营销策划、商务谈判、连锁经营与管理、卖场终端管理等。
培养目标 具有较强的市场调研、营销策划与决策、业务洽淡、销售管理、商务写作、商务英语、计算机应用等能力的实用型人才。
就业方向 营销策划、市场调查与预测、现代推销员、网络营销员、项目策划与创意以及各类企业、人力资源、物流等管理工作。
◆市场营销(装备制造)专业
课程设置 营销心理学、机械制造基础、市场营销概论、市场调查与预测、营销策划机电设备管理技术、现代推销技术、商务谈判等。
培养目标 从事各种装备制造项目营销工作的一线营销人才。
就业方向 从事营销策划、机电设备管理与营销、市场调查与预测、现代推销员、网络营销员、物流管理、项目策划与创意等工作。
◆工商管理专业
课程设置人力资源管理、现代企业经营管理、流通概论、生产与运作、组织行为学、现代企业会计、领导艺术等。
培养目标 分析解决企业实际经济管理问题,进行产品开发、推广、预测、策划以及管理才能的应用型人才。
就业方向 市场营销、企业经营管理、人力资源管理、物业、物流管理、计算机操作、统计、仓管、广告策划、公关等工作。
◆旅游管理专业
课程设置 旅游经济学、前厅、客房、餐饮、康乐服务与管理、酒店营销实务、旅游学概论、专业英语、服务业礼仪等。
培养目标 面向企事业单位的应用型、技能型、复合型旅游与酒店经营管理和接待服务的专业高等职业技术人才。
就业方向 饭店各部门服务人员和基层管理者;旅行社导游员、计调和部门管理者;旅游企事业单位的营销人员。
◆物流管理专业
课程设置物流管理基础,仓储与配送、供应链、客户关系、物流成本管理,物流市场营销、物流信息技术、合同法等。
培养目标 在企业物流中心及专业物流公司从事运输、仓储、销售、配送等工作的应用型人才。
就业方向 从事采购、仓储、销售、配送和物流部门经理助理、国际物流及国际货运代理、物流咨询等工作。
社会科学系
◆文秘专业(商务方向)
课程设置商务秘书实务、金融实务、财会实务、文案管理、礼仪、英语口语,秘书口才艺术、英语商务信函写作、速记等。
培养目标 从事商务秘书、文员及相关业务管理工作的现代应用型人才。
就业方向 各类企业、商务团体组织兼顾事业单位、国家机关的秘书、文员及相关业务管理工作的岗位。
◆文秘专业(速录与速记方向)
课程设置 电脑速录、手写速记,秘书实务、写作、文案管理、口才艺术、英语口语,礼仪主持艺术、会展服务等。
培养目标 从事秘书、文员及相关业务管理工作的现代应用型人才。
就业方向 在各类企业、商务团体组织兼顾事业单位、国家机关的秘书、文员及相关业务管理工作的岗位。
◆商务英语专业
课程设置 英语精读、听说、泛读、翻译,外贸英语、英语商务信函写作、国际贸易实务(英)、商务谈判(英语)、外贸函电等。
培养目标 具有熟练、扎实的商务和文秘基础知识、双语言文字实际应用能力,并运用英语进行商务活动。
就业方向 秘书、行政助理、办公室文员、业务员等。